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关于体育比赛解说片断的问题


前半20分。密集でのアジア・バーバリアンズのプレー。
平林「ここで、『入ってこないで』って言っているのに入ってくるんですよね。
伊藤剛臣選手(アジア・バーバリアンズ8番)とか」
上田「元々そうだもん、剛臣は(笑)」
平林「注意したら(声色をかえて)『やっぱダメか…』って言うんですよ(笑)」
上田「剛臣はね、やらなくてもいい反則をよくやるよ、あいつ」

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红字地方,为什么不是な、用での是什么意思?

格助词的重叠

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随心学


 学校教育というのは、社会に適応する言語や技能を習得や共通の価値観をもつようにするための機関と言える。しかし、不登校児の増大や青年の「ひきこもり」などの社会現象は、親の過重な期待や、受験競争、管理的色彩が強い社会への反発や異議申し立てという意味を含んでおり、単なる「社会的不適応」と言えない場合が多い。社会の仕組みやあり方のなかに、子供や青年がのびのびと自己を形成させていく機会を奪う要素があるとも考えられるからである。