| 日文名 | 東方国際学院 |
| 编号 | B455 |
| 地址 | 东京都江户川区东葛西5-15-2 |
| 电话 | 03-3878-9630 |
| 传真 | 03-3878-6913 |
| 公交路线 | 东京地铁东西线葛西车站步行2分钟 |
| 网址 | http://www.toho-ac.jp/ |
| 电子邮件 | toho-tokyo@mba.nifty.com |
| 学校性质 | 股份公司 |
| 日语教育开始时间 | 1994年10月1日 |
| 认定期间 | 1994年10月1日
~2020年3月31日 |
| 代表人 | 清永 德铭 |
| 校长 | 草开省三 |
| 教师数量 | 28 名(其中专职:8 名) |
| 学生容量 | 460名 (二部制) |
| 在学校教育法中的所属归类 | 无 |
| 学生宿舍 | 有 25,000日元(月额) |
| 入学资格 | 拥有12年以上学历者及同等学力者 |
| 入学考核方法 | 文件考核、本人面试、保证人面试 |
现有学生人数(截至2018年7月現在)
| 留学生主要的出身国家・地区 |
中国
144 |
韩国
0 |
台湾
12 |
越南
101 |
尼泊尔
0 |
泰国
0 |
缅甸
0 |
蒙古
13 |
印度尼西亚
32 |
斯里兰卡
0 |
瑞典
0 |
马来西亚
2 |
美国
0 |
印度
0 |
法国
0 |
俄罗斯
0 |
菲律宾
0 |
沙特阿拉伯
0 |
意大利
0 |
西班牙
0 |
英国
0 |
加拿大
0 |
孟加拉国
0 |
柬埔寨
0 |
新加坡
0 |
瑞士
0 |
德国
0 |
澳大利亚
0 |
其他
0 |
合计
304
|
| 其他在留资格学生(留学资格以外的在籍学生): |
1 |
|
认定课程设置
| 认定课程 |
目的 |
学习时长 |
上课时间 (课时) |
教课周数 (周) |
入学时间 (月) |
交纳费用(日元) |
| 考核费 |
入学金 |
学费 |
其他 |
合计 | | 升学二年课程 |
升学 |
2年 |
1600 |
80 |
4 |
21600 |
54000 |
1036800 |
151200 |
1263600 |
| 升学一年九个月课程 |
升学 |
1年9个月 |
1400 |
70 |
7 |
21600 |
54000 |
907200 |
132300 |
1115100 |
| 升学一年六个月课程 |
升学 |
1年半 |
1200 |
60 |
10 |
21600 |
54000 |
777600 |
113400 |
966600 |
| 升学一年三个月课程 |
升学 |
1年3个月 |
1000 |
50 |
1 |
21600 |
54000 |
648000 |
94500 |
818100 |
| 升学一年课程 |
升学 |
1年 |
800 |
40 |
4 |
21600 |
54000 |
518400 |
75600 |
669600 |
| 日语專攻1年课程 |
一般 |
1年 |
800 |
40 |
4 |
21600 |
54000 |
518400 |
75600 |
669600 |
|
| 其他课程 | 短期课程 |
2017年度日本语能力试验应考情况(第1次与第2次考试合计)
|
N1 |
N2 |
N3 |
N4 |
N5 |
合计 |
| 应考者 |
45 |
112 |
165 |
0 |
0 |
322 |
| 合格者 |
28 |
64 |
85 |
0 |
0 |
177 |
|
2017年度日本留学试验应考情况(EJU)
| 第1次 (6月实施) |
第2次 (11月实施) |
| 日语 |
理科•综合科目•数学 |
日语 |
理科•综合科目•数学 |
| 文科 |
理科 |
文科 |
理科 |
| 应考者 |
得分219分 以上者 |
应験者 |
得分100分 以上者 |
应験者 |
得分100分 以上者 |
应験者 |
得分219分 以上者 |
应験者 |
得分100分 以上者 |
应験者 |
得分100分 以上者 |
| 39 |
20 |
11 |
7 |
6 |
3 |
36 |
24 |
12 |
8 |
3 |
2 |
|
| 2017年度升学人数208 |
| 大学院 |
大学 |
短期大学 |
高等专门学校 |
专修学校 (专门课程) |
各种学校 |
其他 |
| 2 |
59 |
1 |
0 |
84 |
0 |
0 |
|
| 特色教育 |
| 1 |
透过以外国人为对象、从事日语教育活动、对国际亲善、文化交流、世界和平贡献力量。 |
| 2 |
朝四技能(读、写、听、说)的综合均衡能力的培训养成为目标。 |
| 3 |
针对进入日本的研究所、大学、专门学校的升学指导、做极为亲切细致的辅导。 |
|