高考日语历年作文题目汇总 附:日语作文写作要求+评分标准

作为高考日语试卷的最后一题,日语作文是得分重头戏,分数占到30分,是整个试卷得分比例的20%。而日语作文题主题偏生活化、话题多样、写作要求开放,使得写作空间较大,难度也相对比较高。

根据教育部对普通高等学校招生全国统一考试日语科目的要求,高考日语作文分为六个档次标准,评分标准也比较严格。

高考日语作文的档次标准

第6档(26-30分):写出“写作要点”的全部内容,语言准确流畅,句型及表达形式丰富。

第5档(20-25分):写出“写作要点”的全部内容,语言表达恰当。

第4档(15-19分):写出“写作要点”的大部分内容,语言表达通顺。

第3档(10-14分):写出“写作要点”的一部分内容,语言表达基本通顺。

第2档(5-9分):写出“写作要点”的少部分内容,语言表达欠通顺。

第1档(0-4分):写出“写作要点”的很少内容,语言表达不通顺或字数少于100字。

高考日语作文评分标准

(1)少于300字者,每少写一行扣1.5分。

(2)每个用词或书写错误扣0.5分。

(3)每个语法错误(活用、时态、助词、句型等)扣1分。

(4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。

今天汇总从2005年到2021年十七年高考日语作文题,希望对大家厘清高考作文写作思路和要求有帮助。

让我们看看这些年高考日语作文题的出题趋势和变化吧~

2005年

第四部分:写作 (30分)

 日本は図表で示されているように、すでに高齢化社会を迎えていると言われています。総人口に占める高齢者の割合は、年ごとに上昇しています。これからもその傾向が続くだろうと思います。

 具体的なデータを見ると、1960年ごろまでは5%前後だった65歳以上の高齢者は、2000年には15%を大きく上回っています。さらに、2005年には約20%、2015年には25%を超えると予想されています。また、75歳以上の高齢者の割合も徐徐に増えています。

 ひとつの国で、60歳以上の方が総人口の7%を超えると、高齢化社会に入ったと言われています。この意味から言えば、65歳以上の高齢社の占める割合が多いというのが日本社会の特徴です。

 日本は高齢化社会のために、いろいろ対策がとられているようです。これは、中国にとっても大変参考になると思います。

2006年

第四部分:书面表达(满分30分)

  数学と言えば、まず、数字や記号などが頭に浮かんでくるでしょう。科学技術者は言うまでもなく、日常生活の中でも、いたる所に数学が存在しています。ですから、数学は人生に大いに役立つと思います。前の調査データで78%もの人が「役に立つ」と答えたのも数学の重要性を証明しています。

 数学を学ぶべき理由はただ数学の学問をマスターするだけではなく、数学的な考え方を身に付けることだと思います。例えば、部屋が狭い場合、いすやテーブルの並べ方によって、使える広さが違ってくるでしょう。また、同じ時間内に、いろいろなことがきちんとできる人とそうでない人がいるのです。ある意味から言えば、それも数学の考え方を持っているおかげだと思います。

 どのようにして数学が難しいというイメージを変えるのがこれからの課題だと思います。

2007年

第四部分:书面表达(满分30分)

鈴木さんへのお見舞い

  昨日、クラス全員を代表して、足の骨折で入院中の鈴木さんを見舞いに行ってきました。骨折だから痛いし、入院生活が長いだろうと心配していたわたしは、元気そうな鈴木さんの顔を見て、安心しました。さっそく病状を聞いたら、単純骨折だからすぐ治るというお医者さんの診断を教えてもらいました。まだ少し痛むのでが、後1週間ぐらいで、退院するそうです。自転車に乗っていた時の交通事故なので、これから自転車の利用でも、安全に気をつけなければなりませんね。

  鈴木さんへの御見舞いに花束を買って、病室ん花瓶に入れました。その花を見て、鈴木さんはすっごく喜んでくれました。ぜひみなさんによろしくねと頼まれました。もうしばらく経ったら、鈴木さんは私達の間に戻ってくるでしょう。(330字)

2008年

第四部分:写作 (30分)

  日本語では、同じ意味を表すのに、漢字言葉も外来語もあります。例えば、教科書/テキスト、試験/テスト、演奏会/コンサート、体育/スポーツのようなものはそれです。

 外来語のほとんどは英語から来ているので、国際社会では便利だとか、格好いいとかいう意見もありますが、私はそうでもないと思います。

 本当は日本語の外来語の発音は英語と違うから、そのまま発音して、外国人に分かってもらえないことがよくあります。外来語と比べたら、私たち日本語を勉強する学生にとっては、漢字言葉の方が分かりやすく、使いやすいのです。

 漢字言葉も外来語も覚えるのは、大変ですが、以上のようなことは確かに存在しているから、やはり両方とも身に付けるよりはしかたがありません。

2009年

第四部分:写作(满分30分)

仕事を選ぶ時の基準について

  日本の大学生が仕事を選ぶ時、一番先に考えるのは、仕事の面白さで、その次は、自分の才能や収入などです。

 グラフから見ると、次のようなことが分かってくるでしょう。まず、自分の気持ちを大切にしていること。仕事が面白いかどうか、自分の才能を生かせるかどうか、時間の制限が厳しいかどうかと言うことを考えるのがその証明です。次は、自分の将来の生活への影響に大変関心を持っていること。たとえば、収入が高いかどうか、将来の不安があるかどうか、実力で昇進ができるかどうかと言う基準で選ぶ人が少なくないです。それから、女性が自分の社会的地位を重視していること。「男女の差別がない」が30.4%占めていることから分かりました。

 全体から見れば、日本の大学生は自分を中心に仕事のことを考えているのが明らかです。

2010年

第四部分:写作(满分30分)

在日常生活中,普通话和方言都在使用,同学们对此看法不一。针对这个问题,班里将召开日语讨论会。请你以「普通語と方言」为题写一篇发言稿,谈谈自己的看法。

写作要点:

1. 阐述普通话和方言各自的作用。

2. 分析普通话和方言都在使用的原因。

3. 表明你的看法。

写作要求:

1. 字数为300~350字

2. 格式正确,书写清楚。

3. 使用“です·ます”

2011年

第四部分写作 满分30分

关于在小学开设外语课,人们又不同的看法,请阅读下面的对话,以「小学生の外国語の勉強について」为题写一篇短文。

女:ねえ、知ってる?最近、小学生も外国語を習っているんだって。

男:えっ、小学生が?それはちょっとどうかなあ。

女:どうして?私は中学から英語を勉強して苦労したから、もっと小さいうちから英語を始めるほうがいいと思ってるんだけど。

男:でも、母国語もまだしっかりしていないのに外国語まで勉強したら、どっちもできなくなっちゃうよ。

女:でも、子供の時から外国で生活して、母国語も外国語も同じように話せる人、たくさんいるわよ。

写作要点:

1. 简单介绍你学外语的经历

2. 结合你的经历,表明你对这一问题的看法

3. 说明你持有上述看法的理由

写作要求:

1. 字数300—-350字

2. 格式正确,书写清楚

3. 使用“です、ます”体

2012年

第四部分:写作(满分30分)

假设你是孙翔宇,正在日本人家短期寄宿(ホームステイ)。房东田中太太现在不在家。你有事要外出,请你用日语给房东写一个便条,要点如下:

1.晚6点之前回来。

2.房东交办的①去市立图书馆还CD;②去超市买麻婆豆腐调料(マーボー豆腐のもと),两事均己办妥。调料己经放入冰箱。

3.有个叫山口的人来电话说,原定明天中午一起吃饭的事因故取消,并且己通知了其他相关人员,晚上会再打来电话。

写作要点:

1. 写出留便条的理由。

2. 表述清楚以上3项内容。

3. 写出结束语。

写作要求:

1. 不要只简单地将便条要点逐条列出,如①,②,③……。

2. 字数为300~350字。

3. 格式正确,书写清楚。 

4. 使用「です、ます」体。

2013年

第四部分:写作(满分30分)

最近,随着家电的普及,在家里也能欣赏到电影了。有人认为,看电影还是去有银幕( スクリーン)的影院好。还有认为,在家里通过DVD等看电影也不错。请你以「映画はどこで見ればよいか」为题,写一篇短文。

写作要点:

1. 表明你的观点。

2. 阐明持有这种观点的理由。

3. 总结全文。

写作要求:

1. 字数为300~350字。

2. 格式正确,书写清楚。

3. 使用「です、ます」体。

2014年

第四部分:写作(满分30分)

随着社会发展节奏的加快,我们与家人在一起的时间越来越少,甚至很少有时间与家人共同进餐。你对此有何感受?请以「家族で食事をとることについて」为题,写一篇短文。

写作要点:

1. 简述你家的情况。

2. 表明你的看法。

3. 说明你的理由。

写作要求:

1. 字数为300~350字。

2. 格式正确,书写清楚。

3. 使用「です·ます」体。

4. 不得写出你自己及家庭成员的真实姓名。

2015年

第四部分  写作(满分30分)

请以「天気とわたしたちの生活」为题写一篇短文。

写作要点:

1.写出天气与人类生活的关系。

2.简单写出随着科技的进步,人类对天气认知情况的变化。

写作要求: 

1.字数为300~350字。

2.格式正确,书写清楚。

3.使用「です・ます」体。

2016年

第四部分  写作(满分30分)

高中三年,我们都在紧张的学习中度过。其实,除了学习之外,很多人都希望能有自己独立支配的时间,做自己想做的事情。请根据下面的写作要点,以「自由な時間があったら」为题,写一篇短文。

写作要点:

1.简单介绍你将如何支配自由时间。

2.列举事例,具体说明。

3.叙述你那样做的理由。

写作要求: 

1.字数为300~350字。

2.格式正确,书写清楚。

3.使用「です・ます」体。

2017年

第四部分  写作(满分30分)

在现代社会中,人们总是在追求着自己的幸福。有了幸福感,生活才能丰富多彩。但是,我们在追求幸福的时候往往忽视了那些细小的感受。请你以「細やかな(细小)幸せにも感謝の気持ち」为题,写一篇短文。

写作要点:

1. 举出几件你感到幸福的小事。

2. 谈谈你的感受。

3. 阐述你的观点。

写作要求:

1.字数为300-350字。

2.格式正确,书写清楚。

3.使用「です·ます」体。

2018年

第四部分 写作(满分30分)

晴天时,我们可以安排丰富的户外活动。雨天时我们同样能够外出购物,看电影或会朋友等。雨天吋,你会怎样安排自己的时间?请以 「雨の日に」为题写ー篇短文。

写作要点:

1. 列举一、两件你在雨天里所做的事情。

2.  叙述你当时的心情或感想。

写作要求:

1. 字数为300〜350字。

2. 格式正确,书写清楚。

3. 使用 「です•ます」 体。

2019年

第四部分写作(满分30分)

请以「最近読んだもの」为题写一篇日语短文,介绍一本你最近读过的印象深刻的中文或日文书(或一篇文章)

写作要点

简单介绍一下该书(或文章)。

谈谈你介绍这本书(或文章)的理由或读后的感受。

写作要求:

1.字数为300~350字。

2.格式正确,书写清楚。

3.使用「です、ます」体。

2020年

第四部分 写作(满分30分)

有许多数据以及研究表明,随着数字技术的发展,电子书的销售越来越乐观,纸质书会被电子书取代而消亡吗?哪个更好呢?这是一直被拿来讨论的问题。请以「紙の本と電子書籍について」为题,写一篇短文。

写作要点:

1、叙述电子书的优势和劣势。

2、叙述纸质书的优势和劣势。

3、简述自己是如何看待两者的。

写作要求:

1、字数为300~350字。

2、格式正确,书写清楚。

3、使用「です·ます」体。

2021年

第四部分  写作(满分30分)

假如你是李明,你们班将于10月15日周五下午2~5点举办中日学生交流会,届时希望日本留学生谈一谈“日本人眼中的中国”,请你给日本留学生山本发一封电子邮件,邀请他及他的朋友(2~3人)来参加。

写作要求:

1.介绍交流会的基本内容

2.写明邀请的原因

3.发出邀请

写作要求:

1、字数为300~350字。

2、格式正确,书写清楚。

3、使用「です·ます」体。

小 结

通过这十五年的高考作文题目我们发现,近年来的文体类型几乎都是话题议论为主,且都给出具体文题,讨论思路也更加开放,这也对考生提出了更高的要求。

议论文需要注意对比分析,把握住题干的要点来进行写作。而对于记叙为主的作文题,会更多地涉及到动词变形、助词搭配等语言能力,感想部分要求考生熟练掌握思想感情类动词以及形容词的用法。

高考日语作文格式注意点

注意段落开头空1格,两个数字占1格、一个大写字母占1格,两个小写字母占1格,拗音、长音、促音占1格,标点符号不能在每一行第一格。

高考日语作文时间安排建议

在25分钟左右的作文写作时间里,建议安排时间:

2分钟审题,读全所给文字材料,看清要求。

3分钟构思,大致从什么角度写,文章分几段要确定出来。

12分钟草稿

3分钟修改,修改时看格式是否正确。

5分钟抄写,要注意假名的规范性和日语汉字的写法。

作为高考日语试卷的最后一题,日语作文是得分重头戏,分数占到30分,是整个试卷得分比例的20%。而日语作文题主题…